实验一：计算机速记

实验课程	实验 项目名称	实验 总学时	适用专业	实验类别 （可多选、打√）			实验性质 （可多选、打√）
				验证性/演示性	综合性	设计性	基础课	专业 基础课	专业课
中文速记	计算机速记	26	秘书学	√					√

一、实验目的

通过实验，使学生加深和巩固对速记知识概念的理解，深入理解一名专业速记员应具备的素质要求，熟练掌握计算机速记操作方法和技能，能针对不同的文稿和会议、谈判、会谈、采访现场以及口授、录音、录像资料等，进行看打、听打、想打等实时录入，并对文档快速整理、校对、编辑、排版和打印。

二、实验原理

计算机速记是使用计算机或相关设备，把人们的言语实时生成可供直接阅读的电子文本的技术，是一种与语音同步的汉字输入方法，它兼容了各种不同形式速记的效率要求和优点，采用拼音缩写或多键并击原理，采用传统标准键盘速记和普通输入法软件，实现即打（写、说）即现，无需后期翻译，是中文信息处理现代化的重要手段。标准键盘速记的字、词混合输入，平均每个汉字需击1.2键左右。这就要求必须有良好的指法基础和300键次左右/分钟的击键频率。“快”是速记的灵魂。速记又是听（看）、打的技术，是“手耳（眼）之术”，要求具有准确的眼力、听辨能力、理解领会能力，掌握英汉速记录入省略法、符号替代法、缩略法以及校对、编辑排版法等。

三、实验仪器及材料

（一）实验材料

1、计算机速记知识性资料；

2、两大项目：（1）英文打字；（2）汉语拼音打字。

3、六个专题练习：键位练习、音节和词汇练习、单词和文章练习、屏幕练习等（跟打）练习和同声录入（听打）练习、“书本对照”（看打）练习。

4、录音、录像资料，3000字手写汉字“自制试卷”。

（二）实验仪器

联网计算机，金山打字通软件（10版），搜狗中英文输入法、五笔输入法软件，自动录播系统。

四、实验结果及其要求

（一）实验结果

1、自制试卷。

2、各个阶段看打、听打当场测试成绩。

3、测试过程自动录播系统全程录像。

（二）实验结果要求

1、自制试卷先课下写到纸上，不许擅自上机打印，等通知后，交小秘书统一保管，按规定时间打印。先上机练习，待熟练后，集中40分钟打印，课下输出备用。试卷内容按照“一、填空题（共10道小题，每道2分，共20分）；二、单项选择题（共10道小题，每道2分，共20分）；三、判断正误题（共10道小题，每道2分，共20分）；四、名词解释题（共5道小题，每道4分，共20分）；五、简要回答题（共4道小题，每道5分，共20分”顺序排列；样式用A4纸、word排版并输出；试题在前，答案在后。

2、试卷评分标准：①试题必须是教材内容、原创；②覆盖面广、不雷同、角度新；③试题能够体现教材重点知识；④试题和答案表述准确、答案正确；⑤版面清楚美观、上交及时。

3、录入要求。①听录：对难度一般的政治、经济、法律等常用语音信息进行听录，平均每分钟录入不少于140个汉字，错误率不高于4%，能够识别带有口音的普通话，能从群体语音信息源中准确识别发言主体，并实时采集信息。②看录：对难度一般的文本进行看录；③校对：对难度一般的文本进行校对，按要求修改错别字、标点符号、划分段落；④Word文本处理：对难度一般的文本进行排版，按要求设字体、字号、字形、对齐方式、段落缩进、行距和段落间距，并设置文本的纸张大小、方向、页边距，组成规范的文本，并打印出来。 

4、计算机速记测试要求。①各个阶段练习后当场1对1轮换测试；②每项测试时间2分钟；③测试人如实记录、上交：对方姓名、测试项目、每分钟字数、正确率、“姿势与指法”错误次数和版面格式正确与否等；④每班1名小秘书，把相近的“正确率”、“每分钟字数”归为3类，分别给出3～5分（必须分3个等级，只保留整数，不要小数点。

五、实验步骤

（一）基础准备

集体到实验室机房，下载、安装“金山打字通软件10版”。先按照“计算机速记教程” （电子版）及相关要求练习键盘手法。然后分别按照软件中“英文打字”、“拼音打字”、“速度测试” 所有项目做练习，并参照“个人记录”寻找练习重点项目。

（二）英文打字

1、第1阶段，5个课时“键位跟打练习”（初级、高级），第6课时必测“课程选择”中前三项、后二项。

2、第2阶段，3个课时“单词”和“文章”跟打练习，第10课时必测“课程选择”中大学“四级”和“六级”单词，并从“普通文章”、“专业文章”中任意抽测各1篇；或在2011版中任意抽测2篇（含四六级单词）。

（三）拼音打字

1、第1阶段，3个课时“音节”和“词汇”（跟打）练习，第4课时分别抽测“音节”任意2项和“词汇”一二级字、甲乙级词；或在2011版中抽测“三～十及以上词汇”任意6项。

2、第2阶段，3个课时“文章练习”，第8课时从“普通文章”和“专业文章”中抽测散文和法律各1篇；或在2011版中任意抽测2篇。

（三）速度测试

1、第1阶段，3个课时“屏幕练习” （跟打），第4课时在“中文文章”的“普通”和“专业”文章中任意抽测各2篇；或在2011版中任意抽测2篇。

2、第2阶段，1课时“书本对照”（看打）练习；测试：1课时40分钟完成“自制试卷”录入、排版；

3、第3阶段，1课时“同声录入”（听打）练习；1课时进行10分钟“同声录入”（听打）一对一测试、计算同声录入每分钟字数。

六、反馈评价，总结评估

1、当场观看录像和评分结果，师生一起讨论、评价和分析，针对其中存在的问题，有针对性地指导、再实践。

2、事后，每人撰写3000字的实习总结报告和三五百字的消息，报道本次活动的效果和意义上交。