| 1建设管理 | 重视程度 | 4 | 4 | 学院重视中心建设，每学期至少召开一次专题会议研究中心工作；成立教学指导委员会，每年至少召开一次会议，审议中心人才培养目标、实验教学体系、重大教改项目、重大活动项目、年度报告等。 | 国家级、省级示范中心必须成立教学指导委员会。 |
| 发展规划 | 4 | 2 | 中心有科学合理的实验室五年建设规划方案，有年度和学期工作计划。 | 国家级、省级示范中心必须提供建设规划方案,其它中心提供年度和学期工作计划。 |
| 经费管理 | 6 | 6 | 有实验教学运行经费使用计划，经费管理规范。实验教学运行、实验室建设、仪器购置、设备维护、实验教学研究等经费项目分别记录。 | 年度经费使用明细中实验经费相关的记录；学院年度经费分配方案；学院办公会明确实验室经费的会议记录；以上提供其中一项即可。 |
| 管理制度 | 4 | 6 | 中心管理制度健全，能有效保障实验室建设、管理和实验教学运行秩序。 | 只提供学校管理部门发文制度的不能得满分 |
| 2教学运行 | 教学文件 | 3 | 8 | 实验教学大纲、实验指导书、实验教学日历、实验课程表等实验教学文件齐全、规范。 | 可以是电子档案 |
| 教学记录 | 3 | 8 | 实验室日志、仪器设备使用记录等材料完整、翔实。 | 学生上课的实验室必须有实验室日志；大型仪器必须有仪器设备使用记录 |
| 教学秩序 | 4 | 7 | 按照实验课表组织教学，调停课严格执行学校相关规定。 | 按照课表进行抽查,违纪一次该项以零分记。如有调停课须提供“课程变更申请书”备查。 |
| 实验开出率 | 4 | 4 | 按照人才培养方案和实验教学大纲要求，实验开出率达100％。 | 现场抽查实验课程表与实验教学大纲是否对应（中心给其它学院开课的除外）。 |
| 3教学研究 | 实验课程建设改革 | 4 | 2 | 有中心自主研发或引进的虚拟仿真实验项目，或实验微课、慕课。 | 现场查看材料或直接演示，有一项即为满分。 |
| 开发实验项目 | 5 | 2 | 有实验项目更新。有新开发实验项目或科研项目引入学生实验、自制实验设备用于学生实验。 | 现场查阅资料，有一项即为满分。 |
| 教研立项及发表论文 | 6 | 3 | 有校级以上实验教学改革项目；开展跨学科实验教学项目研究；有至少三篇正式发表的实验教学研究论文（实验中心专兼职人员均可）。 | 现场查阅资料，有一项符合即为满分。 |
| 4信息平台 | 系统管理维护 | 3 | 3 | 实验室管理系统有专人维护；人员、房间、实验项目等基础信息为最新数据。 | 以实验室管理系统的维护数据为考核依据。 |
| 中心网站建设 | 4 | 4 | 网站栏目能够体现中心特色，栏目设置清晰；内容更新及时；当学期实验课表、 实验室开放信息等能够对外公布。 | 查看网站信息；网站链接打不开的以零分记。 |
| 5开放共享 | 开放管理 | 4 | 2 | 中心实行开放式运行管理，在完成教学任务后，向校、内外开放。有开放管理运行办法及开放实施记录；设立公共开放日。 | 现场查看开放管理办法、开放记录、仪器设备使用记录，“教学实验室借用申请表”。 |
| 支持学生创新活动 | 6 | 5 | 为学生创新创业项目、竞赛活动提供场地、仪器设备、实验耗材、人员指导等支持。 | 看现场，查阅相关支撑资料（可提供学生发表论文、参赛获奖证书等）。 |
| 6人员考核 | 岗位职责 | 3 | 3 | 岗位职责明确。实验人员能严格按照职责进行工作。 | 现场查阅相关资料。 |
| 人员考勤 | 5 | 5 | 有人员具体考核办法，并按办法规定进行考核。建立人员考勤制度。 | 查阅资料。 |
| 7安全环境 | 环境文化 | 5 | 8 | 中心整体环境（走廊、室内、橱窗等）有学科特色，橱窗内容两年更换一次；家具仪器摆放整齐美观，其他物品放置有序；药品试剂等归类有序，危险物品保管严格；大型仪器设备有操作说明和管理办法；设有学生物品存放专区。 | 现场考察。有一项做不好扣一分。 |
| 安全教育 | 5 | 7 | 新生入学教育专门开展实验室安全方面的教育；每门实验课第一节课能对进入实验室做实验的师生开展安全教育。 | 现场查阅教学内容等记录资料。 |
| “三废”处理 | 4 | 4 | 实验“三废”专门放置地点标志明显，放置规范安全。集中处置时能按学校要求进行包装、运送、装车（适用于使用实验药品开展实验教学的中心）。 | 实验“三废”摆放杂乱，存放位置及存放容器无标示等按零分记。 |
| 实验室内用电规范，插座、插排位置合理，电线线路清晰，无老化现象（适用于文管、理工科类以及其它不产生实验三废的实验中心）。 | 线路老化或线路杂乱无章，学生违规使用电炉、热得快等按零分记。 |
| “三防”安全 | 4 | 4 | 实验室各种标识清晰、完备，安全责任明确到人；有“三防”（防火、防爆、防盗）安全措施和安全应急措施，有事故应急设施；人人会用消防器材，熟悉“三防”设施和应急措施。 | 现场考察，并依据平时检查记录。 |
| 8示范引领 | 对外合作 | 4 | 1 | 积极与国内外各类实验室机构和科研团队开展合作交流，联合开展研究课题，联合培养创新人才，积极承担校外人员培训。 | 提供佐证材料。 |
| 学术交流 | 3 | 1 | 积极组织和参加国内外学术交流、竞赛、成果展示与培训活动。 | 提供佐证材料。 |
| 管理创新 | 3 | 1 | 有很好的辐射、示范作用，对中心建设与学校实验教学管理工作有全面的推进作用。 | 提供佐证材料。 |
| 9加分 项目 | 举办赛事 | 2分（最高） | 举办或承办各级各类学生创新创业、实践技能、学科竞赛等与提高学生综合素质相关的活动。 | 院级、校级（省协会级）1分；省级（国家协会级）、国家级2分。 |
| 教材编写 | 2 | 主编实验教材、讲义、指导书等。（实验中心专兼职人员均可） | 有一本即得满分。 |
| 自制教具 | 2 | 改进和自制实验教学仪器设备。（实验中心专兼职人员、师生联合均可） | 有一件即得满分。 |
| 校企共建 | 2 | 积极与企业联合共建实验室；积极争取企业捐赠仪器设备或实验室建设的专项经费。 | 有一项即得满分。 |
| 建立学生创新实验室 | 2 | 建立专门的学生创新实验室（以学生创新协会或社团为主负责管理的专门用于学生SRT计划，国创计划、竞技竞赛等自主创新实践活动的实验室）。 | 提供该实验室规章制度，学生使用记录或学生值班表等材料。 |
